banner
23/03/2564 2564 การใช้ความเข้มแข็งเป็นฐานในการช่วยเหลือผู้ใช้บริการที่มีปัญหาสังคมยุ่งยากซับซ้อนในงานสังคมสงเคราะห์จิตเวช
23/03/2564 2564 Methylphenidate Adherence and Loss to Follow-up in Children in a Tertiary Care Psychiatric Hospital.
23/03/2564 2564 ผลของการบูรณาการระบบประสาทรับความรู้สึกต่อพฤติกรรมซนไม่อยู่นิ่งในเด็กสมาธิสั้น
23/03/2564 2564 ผลการนวดไทยต่อพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ในเด็กพัฒนาการล่าช้ารอบด้าน อายุ 2-5 ปี
23/03/2564 2564 ประสบการณ์การจัดการพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรงในหอผู้ป่วยจิตเวชเด็กและวัยรุ่น
23/03/2564 2564 ค่าใช้จ่าย-ผลลัพธ์ของบริการหอผู้ป่วยจิตเวชเด็กและวัยรุ่น
22/03/2564 2562 ผลการบำบัดด้านพัฒนาการและอารมณ์ในระยะแรกเริ่มสำหรับเด็กออทิสติก โดยครอบครัวมีส่วนร่วม
22/03/2564 2562 ผลของโปรแกรมการสอนภาษาและการพูดในเด็กพัฒนาการทางภาษาล่าช้าตามหลักการปรับพฤติกรรมประยุกต์และการเล่น
22/03/2564 2562 ผลการใช้บูรณาการระบบประสาทรับความรู้สึกต่อภาวะติดเกมส์ในเด็กสมาธิสั้น
22/03/2564 2562 แนวเวชปฏิบัติการบำบัดทางสังคมจิตใจเด็กและวัยรุ่นที่ติดเกมออนไลน์
อ่านเพิ่มเติม
22/03/2564 2562 การพัฒนารูปแบบการเยี่ยมบ้าน กลุ่มงานการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชชุมชน
22/03/2564 2562 การพัฒนาแนวทางป้องกันเด็กหายออกนอกหอผู้ป่วย
22/03/2564 2562 การพัฒนาระบบการคิดค่ารักษาในระบบคอมพิวเตอร์ เพื่อลดความผิดพลาดในการคิดค่ารักษา
22/03/2564 2562 วงล้อมหาสนุกกับการแทนค่าตัวเลข 1-10 สำหรับเด็กที่มีปัญหาการแทนค่าตัวเลขโดยการชูนิ้ว
22/03/2564 2562 การจัดเก็บและทำความสะอาดอุปกรณ์ของเล่นที่ใช้หลังการฝึก
22/03/2564 2562 การพัฒนากระบวนการดูแลผู้ป่วยที่มีปัญหาทางด้านอารมณ์และพฤติกรรม
22/03/2564 2562 บันทึกให้ชัด Focus ให้ตรงจุด
22/03/2564 2562 ชุดส่งเสริมการเรียนรู้ การบวก การลบ เลขผลลัพธ์ไม่เกิน 10
22/03/2564 2562 การใช้ TEACCH ในการส่งเสริมทักษะ การช่วยเหลือตนเองและการดำเนินชีวิตในเด็ก Autistic
22/03/2564 2562 15 นาที เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบำบัดเด็ก กลุ่ม ASD ทางคลินิกกิจกรรมบำบัด
อ่านเพิ่มเติม
13/11/2561 เปรียบเทียบสภาวะสุขภาพจิตของผู้ปกครองเด็กออทิสติกและผู้ปกครองเด็กสมาธิสั้นไทย
13/11/2561 การจัดการสินทรัพย์ความรู้ของสถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์
13/11/2561 การพัฒนาองค์กรสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้โดยวิธีการเทียบระดับ
13/11/2561 ประสิทธิผลของ Point Technic ในการอ่านของเด็ก LD ที่มีปัญหาการบอกหน่วยเสียง และการสะกดคำ
13/11/2561 ผลงานการพัฒนาระบบงาน CQI / Clinical CQI หรือผลงานอื่นๆ ที่สามารถวัดผลลัพธ์ได้ชัดเจน – การใช้โปรแกรม Stick compare ในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การบวก และการลบ สำหรับเด็ก ADHD ที่มีภาวะร่วม LD
13/11/2561 ประกวดภาพถ่าย – งานกายภาพบำบัด
09/10/2561 ผลการสอนเขียนโดยใช้เทคนิค Number Follow ที่มีต่อความสามารถในการเขียนคำของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (Learning Disabilities)
09/10/2561 การจัดการความรู้ในการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
09/10/2561 การจัดการความรู้ด้านวิจัย และกรณีศึกษา
27/09/2561 Picture Exchange Communication System Leading to Successful Care for Children with Severe Autism: A Case Study of Knowledge Management in Caregivers
27/09/2561 บทคัดย่อ กิจกรรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสารสู่ความสาเร็จในการดูแลผู้ป่วยเด็กออทิสติกที่มีอาการรุนแรง : กรณีศึกษาการจัดการความรู้ในผู้ปกครอง
27/09/2561 เปรียบเทียบสภาวะสุขภาพจิตของผู้ปกครองเด็กออทิสติกและผู้ปกครองเด็กสมาธิสั้นไทย
27/09/2561 พลังแห่งสติ : วิถีแห่งการเยียวยาเด็กสมาธิสั้น
27/09/2561 การพัฒนาเครื่องมือในการคัดกรอง และประเมินความผิดปกติของพัฒนาการสำหรับเด็กปฐมวัย(0-5 ปี)
27/09/2561 การส่งเสริมความรู้ ทัศนคติและทักษะครูโรงเรียนประถมศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาภาคเหนือในการดูแลพฤติกรรมและการใช้ยารักษาเด็กโรคสมาธิสั้น
27/09/2561 Exome Sequencing Identifies Compound Heterozygous Mutations in SCN5A Associated with Congenital Complete Heart Block in the Thai Population
27/09/2561 การศึกษาลักษณะบ่งชี้ภาวะออทิสซึมระดับรุนแรงด้วยเครื่องมือ ADOS-2
27/09/2561 การเยี่ยมสำรวจเพื่อเฝ้าระวังโดยสถาบันรับรองคุณภาพสถานพยาบาล(สรพ.)องค์การมหาชน ๒๗๐๓๑๕๖๐
27/09/2561 อาการทางคลินิกและความร่วมมือในการรับประทานยาของเด็กออทิสติกและเด็กสมาธิสั้น และความสอดคล้องกลมกลืนในชีวิตของผู้ปกครองหลังได้รับโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาอิงการบาบัดแบบซาเทียร์โมเดล
27/09/2561 ความซุกของภาวะซึมเศร้าในผู้ปกครองของเด็กพัฒนาการล่าช้าที่รับบริการแบบผู้ป่วยใน
27/09/2561 การจัดการความรู้ในการปฏิบัติที่ดี (Good Practice)
27/09/2561 ผลงานการพัฒนาระบบงาน CQI/Clinical CQI หรือผลงานอื่นๆที่สามารถวัดผลลัพธ์ได้ชัดเจน (poster presentation) ปี 2559
27/09/2561 การศึกษาการสอนหารโดยใช้เทคนิคตารางแบ่ง สำหรับเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
27/09/2561 ผลการสอนเขียนโดยใช้เทคนิค Number Follow ที่มีต่อความสามารถในการเขียนคำของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (Learning Disabilities)
27/09/2561 อาชาบำบัดสำหรับเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการล่าช้า
อ่านเพิ่มเติม